教学阶段

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任务驱动下民族地区小学开展道德与法治教学的有效策略
《视周刊》2025年第5期96-96,共1页沙九 
任务驱动法能有效提升小学道德与法治教学的实效性,促进学生品德素养的全面发展。道德与法治教学有助于学生价值观的塑造与民族文化的传承,任务驱动教学具有明确的目标导向,积极的互动参与和丰富的实践体验,为民族地区小学道德与法治教...
关键词：实践体验 有效策略 任务驱动 道德与法治教学 品德素养 教学阶段 教学质量 学生价值观 
改变高三复习模式有效提高复习效率
《视周刊》2025年第5期146-147,共2页官爱娥 
高三时期是学生学习生涯最为重要的一个阶段,这一阶段的学习效果直接影响着学生的高考成绩以及大学的选择,因此高三阶段一直是教师的一个重要教学阶段,同时也是一个教学难点,这是因为在高三时期高中阶段的所有知识已经学习完毕,学生进...
关键词：复习效果 高中思想政治 复习模式 高三复习 教学阶段 高考成绩 复习方法 高中阶段 
幼儿健康领域集体教学活动的设计探究
《天津教育》2025年第4期135-137,共3页邱露 
福建省龙岩市新罗区第三批名师(名班主任)工作室专项课题“基于核心经验的健康领域集体教学活动的实践与研究”(课题编号:LYXL202401064)阶段性成果。
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确了新时期幼儿园教育改革的方向,阐明了当前教育改革的具体要求。作为幼儿园的教育教学者,学习并贯彻落实《指南》已然成为促进幼儿园发展的重要路径。《指南》中分别在健康、语言、...
关键词：集体教学活动 教学阶段 幼儿园发展 幼儿健康 教学设计 效率与质量 《指南》 当前教育 
基于模糊评价的初中生几何思维水平分析及培养策略
《鞍山师范学院学报》2024年第6期5-10,共6页刘景景 刘敬娜 徐海茹 宋昕阳 
辽宁省教学改革项目(2021-668);鞍山师范学院大学生创新创业训练计划项目(202310169157).
基于模糊评价和范希尔理论,以鞍山市某中学八年级学生为研究对象,依据学生几何思维发展情况的测试数据,分析初中生几何思维水平的差异性.根据模糊评价结果,以“最短路径问题”为例,结合范希尔几何教学阶段,给出初中生几何思维培养策略,...
关键词：模糊评价 范希尔理论 几何思维水平 几何教学阶段 
“融·乐”的课堂教学视角下小学英文绘本和德育结合研究
《师道（教研）》2024年第11期45-45,共1页曹婉云 
融乐课堂教学主张“五育一体”“资源整合”“学教融合”的教学思想,凸显课堂教学要素的全面设置与有机整合,优化课堂教学资源的合理配置与运用,凸显课堂教学的变革发展与和谐共生。教学改革,是为实现立德树人根本任务的重大改革措施。...
关键词：教育品质 立德树人 五育 以德育人 教学阶段 课堂教学 教学改革 开展教学 
融合差分教学优化的粗糙集属性约简算法
《计算机应用研究》2024年第11期3317-3322,共6页周婉婷 郑颖春 魏博涛 
国家自然科学基金资助项目(12001420)。
针对传统粗糙集理论在属性约简中存在计算复杂度高、易陷入局部最优解等问题,结合差分教学优化算法的全局搜索能力和粗糙集在处理不精确和不确定数据方面的优势,提出融合差分教学优化的粗糙集属性约简算法(rough set attribute reductio...
关键词：教学优化算法 教学阶段 学习阶段 差分变异策略 属性约简 
核心素养视域下初中道德与法治课教学策略探究
《故事家（下）》2024年第10期154-156,共3页扎西旺姆 
目前,随着时代的发展,教育教学层面越来越强调学生核心素养的培养,这是素质教育对学生的基本要求,对于学生的未来发展具有十分重要的意义。如今新课标改革的有序推进,各个教学阶段的道德与法治教学都把培养学生的核心素养作为重点。初...
关键词：核心素养 深度学习 初中道德与法治 教学层面 策略探究 教学阶段 新课标改革 素质教育 
基于BOPPPS的线上线下混合教学模式应用探究——以移动端跨平台开发技术课程为例被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第25期143-146,共4页闵慧 李雄 
湖南省教育厅科学研究项目——信创战略背景下移动应用开发专业(鸿蒙北向开发)人才培养的探索和实践(23C0873)。
在信息技术飞速发展的新时代,线上线下混合教学模式已成为教育创新的重要方向。BOPPPS教学模型包括导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结等六大环节,为教学优化提供了有效框架。文章将BOPPPS理念与移动端跨平台开发课程的线上...
关键词：混合式教学 BOPPPS 超星学习通 教学阶段 移动应用开发 
“一核、四段、五环”构建专业培养和思政育人两融体系——以“证券投资”课程为例
《教育教学论坛》2024年第35期181-184,共4页王丽 
2021年度浙江省省级课程思政示范课程“证券投资”(高职161);2021年度浙江省高校访问工程师校企合作项目“产教研深度融合背景下新型财富管理人才培养模式研究”(FG2021062)。
基于全人教育观下,更加注重以德为先和全面发展的培养,因此,亟须构建专业培养和思政育人的两融体系,以“证券投资”课程为例,首先,明确两融体系的核心目标:一是服务,即服务实体经济、服务人民、服务社会主义现代化建设;二是将专业培养...
关键词：思政育人 两融体系 教学模式 教学阶段 
小学整本书阅读学习任务群的实践策略
《天津教育》2024年第21期46-48,共3页黄拔洁 
随着社会的持续发展和进步,对教育的要求日益提高,推动了教育体系的改革与完善,为提升教学质量和教学效率奠定了坚实的基础。为了培养学生的综合素养和阅读能力,相关教育者提出整本书阅读学习任务群的理念,并将其融入不同的教学阶段。...
关键词：整本书阅读 实践策略 提升教学质量 学习任务群 教学阶段 综合素养 后续学习 坚实的基础 
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