议题式教学在高中思想政治课堂中的应用分析——以《我国的个人收入分配》为例  

作　　者：王军利 

机构地区：[1]河南省郑州龙湖一中

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第8期7-8,共2页

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高中思想政治学科核心素养下的议题式教学研究”的阶段性研究成果,课题批准号:2021YB0857。

摘　　要：高中思想政治学科议题式教学承载着党的理想信念,既是“双新”理念下的一种重要教学方式,也是助益高中思想政治学科有序推进、顺利开展的重要载体。一线教师亟须探索议题式教学,全面贯彻党的教育方针,认真扮演思想政治学科的角色,为人才发展搭阶梯、开良方,倾力培养学生核心素养,实现立德树人的根本任务。本文以统编版必修二《我国的个人收入分配》为例,分析议题式教学在思想政治课堂中的应用路径。

关 键 词：一线教师 个人收入分配 立德树人 思想政治学科 思想政治课堂 学生核心素养 应用路径 全面贯彻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]