思想政治课堂

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试论“议题式教学”在高中思想政治课堂的运用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期129-132,共4页施建春 
在新时代党对教育工作提出新要求新期许的背景下,培养学生的政治素养和思辨能力成为思政课程改革的重要目标。当前高中思政课教学中,传统的“灌输式”教学模式难以激发学生学习兴趣,而议题式教学凭借其开放性、互动性和生活化的特点,为...
关键词：议题式教学 高中思想政治 课堂互动 教学策略 核心素养 
“体验式问题组”教学模式在高中思政课中的运用探讨
《成才之路》2025年第11期45-48,共4页谈洁 朱素珍 方文峰 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“高中思想政治‘体验式问题组’教学模式的实践研究”(课题立项号:XJK23CJC060)的阶段性研究成果。
“体验式问题组”教学模式融合了体验式学习与问题导向学习,通过创设问题情境,引导学生在体验中发现、思考和解决问题,旨在培养学生的核心素养与创新能力。文章指出高中思想政治课堂实施“体验式问题组”教学模式,应在注意问题设计的合...
关键词：体验式问题组 教学模式 高中思想政治课堂 实施步骤 教学效果 
高中思想政治课堂教学中学生高阶思维能力培养策略探析
《名师在线(中英文)》2025年第11期25-27,共3页牟丽娜 
高阶思维包括分析、评价、创造等思维,是低阶思维的提升与进化。为培养学生的高阶思维能力,文章从选择真实的挑战性情境、设计思辨的驱动性问题、开展探究的体验性活动三个维度入手,提出了六种不同的高阶思维培养策略,旨在让学生能够在...
关键词：高中思想政治 高阶思维 培养策略 
深度学习视角下高中思想政治课堂教学质量提升策略探析
《福建教育学院学报》2025年第3期1-4,共4页陈炫妤 
深度学习是以自觉的主体活动为基础、以培育核心素养为重点、以实现个体全面发展为目标,适应信息化时代需要的学习与教学模式。当前高中思想政治课堂教学面临着理念滞后、教学方式单一、学生积极性不高等问题。在引入深度学习理念的背景...
关键词：高中思想政治教育 深度学习 课堂教学 策略 
大单元背景下高中思想政治课堂的构建策略
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第3期51-53,共3页王丹阳 
随着新课程改革的推进,大单元教学作为一种新型教育理念,进入了教育工作者的视野,它强调培养学生的思维结构,能帮助教师提高学科教学成效,为学科教学带来新的思路。在高中阶段,思想政治学科不仅包括丰富的理论知识,而且蕴含着德育方面...
关键词：高中思想政治 大单元背景 教学策略 
指向深度学习的高中思想政治课堂教学策略
《视周刊》2025年第5期137-137,共1页白雪峰 
在教育改革持续深化的当下,指向深度学习的教学模式,突破了传统教学的浅层局限,促使学生深度参与知识建构,实现知识的融会贯通与灵活运用。深度学习不仅有助于学生透彻理解思想政治学科知识的内涵,还能培养学生的批判性思维、创新能力...
关键词：深度学习 思想政治学科 高中思想政治课堂教学 批判性思维 融会贯通 创新能力 知识建构 教学模式 
初中思想政治课堂中的价值观引导策略分析
《山西教育(管理版)》2025年第3期68-69,共2页肖维 
初中生正处于价值观形成的关键阶段,思想政治教育对于引导其树立正确价值观至关重要。本文旨在探讨初中思想政治课堂中对学生价值观引导的现状与挑战,并提出切实可行的改进策略。一、价值观引导的重要性与理论基础(一)价值观引导的重要...
关键词：初中思想政治课堂 青少年 价值观引导 
劳动教育进高中思想政治课堂的对策探究
《中学政史地(教学指导)》2025年第1期22-23,共2页梅冬华 
在高中课程体系中,思想政治课程是其中十分关键的组成部分。在思想政治教学中,教师要明确新课改的方向,丰富教学资源,整合教学素材,从而构建高效课堂。对此,教师可以在思想政治课堂融入劳动教育的相关内容,培养学生的劳动意识和劳动能...
关键词：构建高效课堂 思想政治教学 思想政治课程 高中课程 教学素材 思想政治课堂 对策探究 新课改 
议题式教学助力高中思想政治课堂提质增效的策略初探
《名师在线(中英文)》2025年第3期21-23,共3页邓国琰 
武威市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双减’背景下课堂教学提质增效的实践研究”(课题立项号:WW[2023]GH337)的研究成果。
议题式教学是一种以生为本的教学方式,可以在调动学生学习积极性的同时,促使学生体验多样活动,获得良好发展。因此,教师要善于实施议题式教学,助力思想政治课堂提质增效。文章以教师的教学经验为基础,总结了以议题设计、情境创设、活动...
关键词：高中思想政治 议题式教学 教学策略 
创设生活情境 打造魅力课堂——第三届“八桂大讲堂 教研之秋”高中思想政治课堂教学课例观摩学习启示
《广西教育》2025年第2期27-30,50,共5页冼少秋 陈旭升 
思政课堂教学应基于学生的认知规律和生活实际,激发学生主动探究意识,生成学科思维。第三届“八桂大讲堂教研之秋”高中思想政治课堂教学的展评课例从“生活、生成、生动”三个方面,优化课堂情境创设、课堂问题设置、信息技术使用等,将...
关键词：生活情境 高中思政课堂 教学逻辑 课例观摩 情境素材 
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