创设生活情境 打造魅力课堂——第三届“八桂大讲堂 教研之秋”高中思想政治课堂教学课例观摩学习启示  

作　　者：冼少秋 陈旭升 

机构地区：[1]河池市教育科学研究所 [2]贵港市教育科学研究所

出　　处：《广西教育》2025年第2期27-30,50,共5页

摘　　要：思政课堂教学应基于学生的认知规律和生活实际,激发学生主动探究意识,生成学科思维。第三届“八桂大讲堂教研之秋”高中思想政治课堂教学的展评课例从“生活、生成、生动”三个方面,优化课堂情境创设、课堂问题设置、信息技术使用等,将学科知识与学生生活体验相融合,从而实现思政课堂的价值引领、深度学习、思维生成。教师在今后教学中要注意解决议学情境与议学任务不匹配、教学没能深入挖掘情境信息、议学问题过于简单、议学问题空泛等问题。

关 键 词：生活情境 高中思政课堂 教学逻辑 课例观摩 情境素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]