深度学习视角下高中思想政治课堂教学质量提升策略探析  

Exploration of Strategies to Enhance the Quality of High School Ideological and Political Classroom Teaching from the New Reflections on the CPC's

作　　者：陈炫妤 CHEN Xuan-yu

机构地区：[1]福建师范大学马克思主义学院,福建福州350117

出　　处：《福建教育学院学报》2025年第3期1-4,共4页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：深度学习是以自觉的主体活动为基础、以培育核心素养为重点、以实现个体全面发展为目标,适应信息化时代需要的学习与教学模式。当前高中思想政治课堂教学面临着理念滞后、教学方式单一、学生积极性不高等问题。在引入深度学习理念的背景下,高中思想政治课堂教学呈现主体性、关联性、过程性、创新性的特征。在此基础上提出了转变教学模式、创设有效情境、注重知识联结、强化素养评价等策略,为提升高中思想政治课堂教学质量提供借鉴。

关 键 词：高中思想政治教育 深度学习 课堂教学 策略 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]