前后呼应

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在迎难而上中增强主动力
《领导决策信息》2025年第9期6-9,共4页
3月5日,十四届全国人大三次会议隆重开幕。国务院总理李强作政府工作报告,在谈及2025年经济增长预期目标时表示“突出迎难而上、奋发有为的鲜明导向”,在报告结尾处再次强调要“迎难而上、锐意进取,努力完成全年经济社会发展目标任务”...
关键词：政府工作报告 前后呼应 社会发展目标 经济增长预期目标 迎难而上 主动力 奋发有为 锐意进取 
高考英语读后续写收尾设计
《广东教育(高中版)》2025年第2期50-51,共2页熊德智 
东莞市教育科研“十四五”规划2022年度课题“品质教育视域下的高中英语读后续写评价的有效策略研究”(课题编号:2022GH646)的研究成果暨广东省基础教育高中英语学科教研基地(东莞)项目“课程育人视角下高中英语教研活动课程化的区域实践”;广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“基于深度学习的高中英语教研活动课程化实践研究”(课题编号:2023ZQJK094)阶段性研究成果。
读后续写的结尾句需要有画龙点睛的功效,这样可以给读者留下深刻的印象。如能巧妙设计读后续写的结尾,对故事主题进行深化,使人物情感得到升华,则文章的结尾更加出彩!一、前后呼应保协同前后呼应保协同是指在结尾处继续回到原文提及的...
关键词：前后呼应 高考英语 巧妙设计 人物情感 主题升华 出彩 协同 画龙点睛 
《释六舟写水仙、天清子补花卉鼎彝博古图》
《西泠艺丛》2024年第10期92-92,共1页唐存才 
金石全形拓由清嘉道年间海宁释六舟所创,即在纸质文本的平面上以传拓手段营造金石器物的立体造型,尤其在全形拓本上作书法题跋且补绘花卉蔬果等成为岁朝清供的博古图。此幅《释六舟写水仙、天清子补花卉鼎彝博古图》今藏西泠印社,博古...
关键词：水仙花 前后呼应 花卉 西泠印社 博古图 立体造型 彝器 清道光 
《文史通义》的六大学术特色
《新华文摘》2024年第11期162-162,共1页陈其泰 张策 
陈其泰、张策在《陕西师范大学学报》2024年第1期撰文指出,章学诚所撰《文史通义》体现出六大学术特色:一是在历史考证学领域,针对社会问题突出的现状,能够挺身而出,针砭繁琐考证的学风,挽狂澜之既倒,预示学风即将转变,表现出非凡的使...
关键词：前后呼应 事物本质 《文史通义》 陈其泰 篇章结构 起承转合 学术特色 灵活变化 
瞻前顾后,有伏有应——“照应的艺术”教学与反思
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第4期21-26,共6页曹文慧 
【设计理念】统编初中语文教材每个单元都有写作指导,其中,七年级上册第五单元“如何突出中心”的导写部分给出了三条指导建议:设置一条贯穿全文的线索;注意安排好内容的主次和详略;采用一些具体的方法、技巧(开门见山、卒章显志、前后...
关键词：初中语文教材 前后呼应 导写 写作指导 卒章显志 开门见山 照应 瞻前顾后 
祁志祥《乐感美学原理体系》
《艺术广角》2024年第2期F0004-F0004,共1页
图书名:《乐感美学原理体系》作者:祁志祥出版社:复旦大学出版社图书简介:作者在长期从事中国传统文艺美学研究,同时对西方古今美学成果具有深厚积累的基础上,站在建设性后现代的历史高度,以现象背后的统一性为本质涵义,密切联系审美实...
关键词：前后呼应 文艺美学研究 本质涵义 美学原理 审美现象 审美实践 美的形态 趣味横生 
《陋室铭》书法
《文学艺术周刊》2024年第5期F0003-F0003,共1页毛正昱 
作品简介:作者以刘禹锡的《陋室铭》为创作素材,用笔墨诠释古人的智慧,让观者体会到古代文人陋室中的风雅韵味。这幅作品结体疏密有致,章法自然连贯,前后呼应,传递出中国文人“身居陋室,仍不改其高洁”的风范,彰显了中华优秀传统文化的...
关键词：《陋室铭》 前后呼应 作品简介 中华优秀传统文化 创作素材 刘禹锡 疏密有致 古代文人 
基于深度学习理念的教学实践与反思——“一线三等角”最值模型再探究
《初中数学教与学》2024年第3期14-17,共4页彭翠红 刘玉兵 
初中毕业班升学考试前需要经历数学二轮专题复习,旨在让学生巩固已有的数学经验或模型,使学生有深度的学习思考,增强模型的前后呼应效果,从而促进学生思维的高阶发展,实现核心素养的达成.以下是“一线三等角”最值模型专题复习实践课堂...
关键词：升学考试 核心素养 前后呼应 数学经验 实践课堂 学习理念 一线三等角 学习思考 
一支头花
《新读写》2024年第3期39-39,共1页张英峰 邱俊凤(指导) 
作者观察敏锐,善于捕捉生活中的细节,丰富的比喻和传神的动作描写抓人眼球,行文中也有清晰地铺设悬念的意识。全文结构严谨,前后呼应,如果能在妈妈的“什么都不在乎”上稍加笔墨,凸显对比,就更好了。
关键词：前后呼应 动作描写 悬念 善于捕捉 结构严谨 
第二单元 说明的顺序
《作文（初中年级）》2024年第2期21-22,共2页吴应海 
单元要求1.掌握基本的三种说明顺序。2.合理安排说明顺序,灵活运用说明方法。写作指导说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,它或介绍客观事物,或阐述抽象事理,使读者从中获得相关知识。要想把一篇说明文写出彩,除了要抓住事物特征,...
关键词：前后呼应 事物特征 说明文 说明顺序 写作指导 恰当运用 说明语言 单元 
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