动作描写

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传神的动作描写
《小学生学习指导》2025年第8期22-23,共2页王彤 
动作描写是人物描写的重要方法之一。通过对人物极具个性的动作进行描写,可以凸显出人物的性格、品质,展现出人物的心理和习惯,读者甚至还可以从中看出人物的身份和地位。此外,人物的行为动作还会和人所处的情境与状态有关。
关键词：人物描写 动作描写 情境 行为动作 
小学作文怎么写好动作描写
《好作文》2024年第12期29-30,共2页曹生虎 
同学们,想象一下,当我们读到“他轻盈地一跃,仿佛空中飞舞的燕子,稳稳地落在了终点线上”,这又何尝不是如亲眼所见?描写动作不但要准确,而且要细腻,人物的每一项动作都要描写得惟妙惟肖。如此说来,我们的作文就像放电影一样,播放读者心...
关键词：小学作文 亲眼所见 动作描写 惟妙惟肖 
例谈习作教学中的动作描写训练
《教育研究与评论(小学教育教学)》2024年第12期56-58,共3页张元国 
动作描写是指刻画人物行为动作的描写。小学语文教材中的语文要素有不少和“动作描写”有关。动作描写是习作教学中的重点和难点,在针对动作描写的习作教学中,教师要引导学生把动作写准确、写细致、写饱满,可以从三个方面出发:一是注重...
关键词：小学语文 习作教学 动作描写 
提升高中英语读后续写中动作描写水平的教学策略
《视周刊》2024年第24期139-139,共1页陈福云 
在当前的高中英语教学中,读后续写作为一种重要的写作题型,旨在培养学生的阅读理解和创作能力。然而,学生在动作描写方面普遍存在问题,如描写单调、缺乏连贯性和生动性等。为了有效提升高中英语读后续写中动作描写的水平,本文提出了一...
关键词：高中英语 动作描写 教学策略 读后续写 写作题型 学生的阅读 语言表达 连贯性 
尝味 体味 品味 回味——以《腊八粥》教学为例
《小学语文教学》2024年第35期69-70,共2页张玉蓉 
中华优秀传统文化是我们中华民族智慧的结晶,开展以“民风民俗”这一人文主题的语文学习活动,有利于培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感,也有利于学生成长为具有文化自信的新时代少年。一、尝味——粥之香浓一《腊八粥》第一课时的教学...
关键词：课文内容 中华优秀传统文化 文化自信 第一课时 动作描写 人文主题 热爱祖国 尝味 
运用动作描写展现人物的精神风貌——《水浒传》精细阅读
《初中生学习指导》2024年第35期21-23,共3页王宏亮 
动作描写,就是通过对人物在特定情境下行为举止的细致刻画来展现人物的性格特点和精神面貌。恰当、精彩的动作描写,往往会使文学作品取得意想不到的表达效果。在《水浒传》中,动作描写堪称小说的一大亮点。下面,让我们一起阅读《水浒传...
关键词：《水浒传》 文学作品 特定情境 行为举止 动作描写 精神面貌 表达效果 精神风貌 
在《背影》教学中如何实现语文核心素养
《西部教育研究（陕西）》2024年第11期42-43,共2页张海兵 
一、引言《背影》是朱自清的经典散文作品,以朴实无华的语言和真挚的情感打动了无数读者。在《背影》的教学中应用怎样的教学策略和方法来落实语文核心素养,是值得教育工作者深入思考的问题。二、《背影》的文本分析1.语言特色。《背影...
关键词：《背影》 语文核心素养 教育工作者 动作描写 语言特色 经典散文 文本分析 语言简洁 
创设情境,让动作描写更精彩——《摔跤》教学设计
《小学语文教学》2024年第32期46-47,共2页高桂琴 
【教学目标】1.认识“嘎、”,会写“摔”,理解“眼疾手快”。2.结合文中描写人物的语句,体会嘎子、小胖墩儿的性格特点。3.学习人物动作描写,体会人物特点。【教学过程】活动一:创设情境,导入新课11.做做扮手手腕腕游游戏戏。
关键词：动作描写 创设情境 导入新课 教学设计 教学目标 性格特点 描写人物 体会 
生活万花筒
《作文（2-4年级适用）》2024年第11期28-28,共1页黄婷婷 
写作思路记叙文亲身经历的事情看见的事情听到的事情运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章更生动修辞手法动作描写语言描写神态描写心理描写……。
关键词：神态描写 写作思路 语言描写 记叙文 动作描写 心理描写 万花筒 文章 
多维解读和二次开发英语读后续写真题——以2024年新课标卷读后续写为例
《教学考试》2024年第53期40-44,共5页林辉明 
2024年新课标Ⅰ卷英语读后续写不但评估了考生的综合能力,指导了教学与备考工作,而且促进了英语学习与运用的发展。作为一线教师,我们应该高度重视读后续写真题的学习与研究,并通过二次开发来促进学生读后续写能力的提升。本文将从两大...
关键词：多维解读 一线教师 动作描写 真题 二次开发 新课标卷 读后续写 开发利用 
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