人物描写

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调整语言焦距:实现从一个人到一类人的透视——四下《挑山工》教学
《小学教学设计》2025年第13期62-64,共3页姚惠平 
【任务群定位】本课的语文要素为从人物的语言、动作描写中感受人物的品质。本课阅读提示呼应语文要素,要求学生默读课文,说说挑山工是怎样登山的,并联系上下文体会挑山工话语中包含的哲理。本课教学紧扣“文学阅读与创意表达”任务群...
关键词：语文要素 阅读提示 挑山工 文学阅读与创意表达 人物描写 品质 
写出人物的特点
《小学生学习指导》2025年第14期4-7,共4页刘克锡 
在老师的带领下,聪聪和伙伴们在旅行途中遇到了各种各样的人物。他们有的乐于助人,有的善交朋友,有的坦诚爽快,有的内向腼腆……一天,一个守城门的人用雷似的嗓门儿说道:“你们即将面临的是人物描写关。旅程中,你们会遇到各种场景,只要...
关键词：人物描写 特点 旅行 善交朋友 乐于助人 
细节的力量
《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》2025年第4期26-26,共1页水木 
如果说主题是文学作品的“灵魂”,情节是“骨骼”,那么细节无疑是作品的“血肉”。诺贝尔文学奖获得者莫言曾有言,细节才是最能打动人心的部分。因此,无论写人、状物,还是绘景、叙事,都离不开绵密丰满、丝丝入扣的细节描写。那何谓细节...
关键词：文学作品 人物描写 莫言 事件描写 骨骼 事物描写 
传神的动作描写
《小学生学习指导》2025年第8期22-23,共2页王彤 
动作描写是人物描写的重要方法之一。通过对人物极具个性的动作进行描写,可以凸显出人物的性格、品质,展现出人物的心理和习惯,读者甚至还可以从中看出人物的身份和地位。此外,人物的行为动作还会和人所处的情境与状态有关。
关键词：人物描写 动作描写 情境 行为动作 
“形形色色的人”第二课时习作教学设计
《小学语文教学》2025年第8期46-47,共2页胡春燕 
【教学目标】『形形色色的人』第二课时习作教学设计扫码查看课件1.在典型事例中,能用细致的语言、动作、外貌、神态、心理以及侧面描写等方法具体地表现人物的特点。2.能根据人物特点选择恰当的人物描写方法来突显其特点。【教学过程...
关键词：习作教学 学生习作 侧面描写 人物描写 第一课时 课件 第二课时 典型事例 
写谁,就去体谅谁
《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》2025年第2期30-35,共6页水木 
面对形形色色的人,我们该如何去描绘各自的样貌呢?诺贝尔文学奖获得者海明威有言:写人要善于捕捉人物的特点和独特之处,以便与其他角色区分开来。这句话旨在强调:在描写人物时,抓住人物最突出的特点尤为重要,因为它们往往能呈现一个人...
关键词：千人一面 诺贝尔文学奖 海明威 人物描写 独特之处 内心世界 性格特点 描写人物 
巧用专题周记,训练人物描写
《师道(教研)》2025年第2期53-54,共2页朱庆跃 
惠州市教育科研课题“农村小学高年级作文人物描写教学的策略研究”(课题批准号:2023hzkt423)研究成果。
常言道,人物形象乃文学作品的灵魂所在。教师在作文教学中,如何指导学生写好人物就显得尤为重要。简单来说,学生必须通过对人物的外貌、神态、动作、语言、心理等各种方面的描写来表现人物情感,这样才能让学生笔下的人物显得丰富饱满、...
关键词：人物描写 写作习惯 作文教学 人物情感 知识储备 文学作品 加分 人物形象 
人物描写有哪些技巧
《好作文》2025年第2期28-29,共2页李梦君 
作文是我们学习语文的重要组成部分,不仅能培养我们的写作能力,还能提升我们的语言表达能力和逻辑思维能力。而在众多写作技巧中,人物描写的艺术尤为关键。生动的人物描写可以使读者对文中角色产生深刻的印象,并且能够更好地理解和共鸣...
关键词：语言表达能力 技巧 作文 人物描写 写作能力 
如何把人物写得栩栩如生
《好作文》2025年第2期32-33,共2页闫慧玲 
作文是语文学习的重要组成部分,它不仅是对语言表达能力的一种考验,也是个人逻辑思维与情感传递的载体。在众多写作元素中,人物描写尤为重要。一个生动的人物形象不仅能够吸引读者的目光,使故事更加引人人胜,也能更好地传达作者想要表...
关键词：作文 人物描写 语言表达 逻辑思维 
抓住细节 重温美好——以《回忆我的母亲》为例谈人物描写
《作文成功之路》2025年第1期80-82,共3页潘春阳 
同学们,你们有没有深爱之人?她陪伴你成长,督促你学习,在你委屈时安慰你,在你失意时鼓励你——她就是妈妈,伟大的母亲。在课文《回忆我的母亲》中,我们通过朱德的文字,看到了一个坚韧、勇敢、不屈不挠的母亲形象。这是万千母亲中的一个...
关键词：朱德 人物描写 坚韧 勇敢 回忆我的母亲 
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