瞻前顾后,有伏有应——“照应的艺术”教学与反思  

作　　者：曹文慧 

机构地区：[1]江苏省徐州市大黄山中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第4期21-26,共6页

摘　　要：【设计理念】统编初中语文教材每个单元都有写作指导,其中,七年级上册第五单元“如何突出中心”的导写部分给出了三条指导建议:设置一条贯穿全文的线索;注意安排好内容的主次和详略;采用一些具体的方法、技巧(开门见山、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等)。本节写作指导课就是对第三条指导建议的细化和补充,旨在让学生学会写好照应,以达到突出中心、文脉贯通的效果。

关 键 词：初中语文教材 前后呼应 导写 写作指导 卒章显志 开门见山 照应 瞻前顾后 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]