生产资料所有制

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“我国的经济发展”教学设计
《思想政治课教学》2024年第12期57-60,共4页许萍 张立华 
马鞍山市“三名”工作室专项课题“名师工作室视域下思政课教师专业成长路径研究”(项目编号:MJZ2417)的阶段性成果;安徽省教育科学研究项目“‘一核三维四环节’:高中活动型思政课教学实践研究”(课题编号:JK23139)的后续成果。
一、教学内容分析本课是统编教材必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”第三课“我国的经济发展”的教学内容。本课分“贯彻新发展理念”和“推动高质量发展”两个小节,与第一单元生产资料所有制与社会主义市场经济体制呼...
关键词：教学内容分析 统编教材 发展不平衡 教学设计 新发展理念 生产资料所有制 第一单元 经济与社会 
数字技术与资本的结合:数字权力的产生基础被引量：1
《马克思主义与现实》2024年第6期161-168,共8页蔡万焕 
国家社会科学基金一般项目“马克思主义视域下的数字经济发展趋势和规律研究”[项目编号:22BKS012]的阶段性成果。
数据作为新型生产要素,对传统生产方式变革具有重大影响。在数字资本主义阶段,由于资本对数字经济发展过程的深度参与,数字技术被资本所俘获,成为其追求利润的工具,因而也具有了生产关系的属性,形成了数字权力。在数字资本主义条件下,...
关键词：生产关系 数字资本 数字权力 生产资料所有制 
“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”教学设计
《思想政治课教学》2024年第9期64-67,共4页杨都乐 杨灵 
一、教材分析统编高中思想政治必修2《经济与社会》第一课我国的生产资料所有制第二框,以坚持“两个毫不动摇”为逻辑主线,在第一框关于公有制与非公有制经济的构成、地位、作用及其相互关系的基础上,阐述了坚持和落实“两个毫不动摇”...
关键词：非公有制经济 生产资料所有制 第一课 逻辑关系 教材分析 教学设计 两个毫不动摇 逻辑主线 
人工智能资本主义的三重结构与演化趋势被引量：2
《当代世界与社会主义》2024年第3期113-120,共8页韩文龙 李艳春 
2023年度国家社会科学基金重点项目“数据要素促进共同富裕的理论机制与实践路径的政治经济学研究”(项目编号:23AZD084)的阶段性成果。
资本主义生产方式与人工智能技术、智能化劳动资料、智能化生产过程的融合互动,形塑了人工智能资本主义。数据生产资料所有制、智能劳动结构、收入分配是支撑人工智能资本主义经济运行的三重关键结构。在数据生产资料的“圈地运动”之后...
关键词：人工智能资本主义 数据生产资料所有制 智能劳动结构 收入分配 
民营经济内涵的界定切不能脱离所有制性质
《海派经济学》2024年第2期227-228,共2页张存刚 韩鸿飞 
概念的产生与形成是历史发展的产物,其内涵通常与当时所处的历史背景息息相关。早在20世纪30年代初,我国就有学者(王春圃)使用这一概念,但使用民营经济概念频率最高的时期是党的十五大之后。生产资料所有制是经济制度中的核心,决定了经...
关键词：民营经济 所有制性质 非公有制经济 内在要素 生产资料所有制 基本架构 历史背景 内涵 
马克思社会治理思想的核心要义与价值旨归——基于《法兰西内战》文本的分析
《理论与当代》2024年第2期51-55,共5页陈梦君 
铜仁学院2023年度硕士研究生创新基金项目“《法兰西内战》中的社会治理思想及其当代启示”(项目批准号:trxyyc-202306)阶段性研究成果。
社会治理在不同生产资料所有制下存在样态各异。马克思在《法兰西内战》(以下简称《内战》)中阐述了巴黎公社具有共产主义社会形态下社会治理特征的雏形。马克思虽没有明确提出社会治理概念,但《内战》作为无产阶级第一次掌握国家机器...
关键词：《法兰西内战》 理论与实践 社会治理思想 多层化 国家机器 生产资料所有制 经验总结 社会形态 
马克思恩格斯社会福利思想及其当代启示被引量：1
《政治经济学研究》2024年第1期45-55,共11页张清仪 侯为民 
国家哲学社会科学基金项目“扎实推进全体人民共同富裕的理论与政策研究”(22STA035)的阶段性成果。
马克思恩格斯社会福利思想生成于对资本主义社会福利状况的批判,他们对社会福利的构建设想以人的需要和社会解放为旨归,对促进共同富裕和推进中国式现代化具有重要指导意义。马克思恩格斯科学地阐明了社会福利的基本功能和主要原则,强...
关键词：社会福利 生活需要 生产资料所有制 全民保障 共同富裕 
构建与新质生产力相适应的新型生产关系
《理论动态》2024年第9期12-19,共8页姬旭辉 
2024年1月,习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时强调,发展新质生产力,必须进一步全面深化改革,形成与之相适应的新型生产关系。生产力和生产关系的矛盾运动,形成历史发展的动力,推动社会向前发展,社会发展的快慢主要取决...
关键词：社会再生产 集体学习 生产资料所有制 新型生产关系 党的领导 辩证统一 全面深化改革 有机整体 
巧举例化疑难——以《我国的生产资料所有制》为例
《中学教育科研》2024年第1期21-24,共4页车环平 
高中思想政治课是一门极其贴近生活的德育课,教师在课堂教学过程中巧用举例法,根据教学内容列举一些事实材料,不但可以生动、形象地说明教材中比较抽象的理论,而且有利于培养学生学习政治课的兴趣。本文根据作者自身的教学实践,具体列...
关键词：高中思想政治 课堂教学 举例子 
坚持以公有制为主体的共同富裕是中国特色社会主义的经济本质被引量：4
《海派经济学》2023年第4期232-233,共2页程恩富 董金明 
从唯物史观出发,生产资料所有制所决定的经济本质是一个社会的主要经济基础,直接或间接决定该社会的上层建筑。习近平新时代中国特色社会主义思想进一步丰富和发展了社会主义的经济本质规定和中国式现代化的本质要求。第一,社会主义经...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 公有制主体地位 中国式现代化 以公有制为主体 国有经济主导作用 做强做优做大国有企业 生产资料所有制 社会主义经济本质 
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