核心素养背景下高中政治大单元与议题式课堂的有效融合——以必修2第一单元“生产资料所有制与经济体制”为例  

作　　者：刘冀容 

机构地区：[1]平果市第二中学,广西百色531499

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第10期76-78,共3页

基　　金：广西百色市平果市教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养背景下高中政治大单元教学的实践研究”(课题编号:PGS 2023033B)阶段性研究成果。

摘　　要：随着高考改革和新课改的深入发展,大单元主题教学成为撬动高中政治课堂转型的支点,是学科核心素养落地的关键路径。为实施新型教育理念,满足新课改对学生核心素养的培养要求,教育者需要将议题式方式全面贯穿大单元内容,帮助学生确定学习线索、系统整理教材知识点、深化学习印象。文章主要结合高中政治大单元与议题式课堂融合的概述,以必修2第一单元“生产资料所有制与经济体制”为例,探究核心素养背景下高中政治大单元与议题式课堂的有效融合策略,以期为相关教育者提供一定参考。

关 键 词：核心素养 高中政治 大单元 议题式课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]