SPOC+翻转课堂在《基础日语》教学中的应用  

作　　者：王利艳[1] 朴雪梅 

机构地区：[1]唐山学院外国语学院,河北唐山063000

出　　处：《华东纸业》2022年第3期218-220,共3页Shanghai Paper Making

基　　金：唐山学院教学改革与实践项目《SPOC+翻转课堂在《基础日语》教学中的应用探究》(项目编号:JG21190)的阶段性成果;唐山学院校级一流本科课程《基础日语》的阶段性成果。

摘　　要：教师把SPOC+翻转课堂应用到《基础日语》教学中,不仅能帮助学生从知识爆炸的网络学习资源中甄选出内容正确,导向积极的课程拓展资料,还能将一些枯燥、难懂的日语基础知识点制作成符合自己教学风格、满足自己学生水平的视听资料,供学生预习、复习时使用。实施线上教学方式的探索和改革,既能丰富课程教学资源,拓展教学内容,让学生合理利用碎片化时间学习、培养自主学习能力,又能较好地达到“金课”两性一度的标准,加强学生的日语听说实践运用能力,协作、沟通能力、实现日语专业应用型人才的培养目标。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 《基础日语》 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]