基于产学研协同育人的“电力电子技术”课程改革与实践研究  

作　　者：杨平[1] 李思洁 徐顺刚[1] 何圣仲[1] 刘凡 许建平[1] 

机构地区：[1]西南交通大学电气工程学院,四川成都611756

出　　处：《工业和信息化教育》2025年第1期48-52,57,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部产学合作协同育人项目“‘新工科’和‘卓越工程师2.0’背景下电力电子技术课程改革与实践”(项目编号:202102147007);2023年西南交通大学国际研究生项目、教育教学改革研究类项目“国际研究生导师指导模式对研究生教育质量影响分析与探讨”(项目编号:GYJG〔2023〕Y10)。

摘　　要：针对被动学习方式和单一传授式教学带来的弊端,提出了一种“教学内容辅助认知产品”和“产品反哺教学效果”的课程教学体系,该体系以“新工科”和“卓越工程师2.0”双背景为导向,采用产学研协同育人方式,将实际产品和工程师带进课堂,并以实际产品反哺教学的形式考查学生学习程度,改变了单一的授课模式,搭建了企业和高校间沟通的桥梁,提高了教学质量和学习效果,扩大了企业产品的传播范围,共同推进了科技前沿创新,联合培养了一流创新型、实践型人才,可为“电力电子技术”课程改革提供借鉴和参考。

关 键 词：产品反哺 课程教学体系 产学研 协同育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]