基于创新教育的课程思政路径探索--以土力学课程为例  

作　　者：郭鸿[1] 陈栋梁[1] 杨奎斌 徐乾 杨敏 

机构地区：[1]陕西理工大学土木工程与建筑学院,陕西汉中723001

出　　处：《学周刊》2025年第7期29-32,共4页Learning Weekly

基　　金：2023年陕西理工大学“课程思政”教学改革研究项目“基于创新教育的课程思政路径探索--以土力学课程为例”(编号:KCSZ2333);2023年陕西理工大学教育教学改革研究(重点攻关)项目“基于教学、科研和实践一体化的高素质创新型人才培养模式探索--以土木类专业为例”(编号:XJG2305)。

摘　　要：本文以土力学课程为研究对象,探讨了基于创新教育的课程思政路径,旨在响应新时代高等教育立德树人的根本任务,培养具有实践创新能力和跨界整合能力的高素质交叉复合型人才。文章首先分析了当前土木工程专业人才培养和课程思政教育中存在的问题,然后提出了“四个坚持、四个推进”的实践路径,通过文献式理论研究、研究型课堂教学、创新型课程实验、探索型社会实践和自主型科研活动等方法,将思政元素融入土力学课程的各个教学环节。研究结果表明,这种模式能够有效提升学生的思想政治素养和专业技能,促进学生全面发展。本文的实践探索为其他专业课程思政建设提供了借鉴,有助于推动高等教育课程思政的深入发展。

关 键 词：课程思政 土力学 人才培养 教学改革 实践教学 科研活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]