大思政格局下“水产品质量安全法律法规”课程思政教学设计研究  

作　　者：曹海鹏[1] 何珊[2] 王会聪[3] 

机构地区：[1]上海海洋大学水产与生命学院,上海201306 [2]上海海洋大学发展规划与学科建设处,上海201306 [3]江苏农林职业技术学院,江苏镇江212499

出　　处：《教师》2024年第35期117-119,共3页Teacher

基　　金：上海市高等教育学会2024—2026年度规划课题“基于大思政理念的‘水产品质量安全法律法规’课程思政改革研究”(2QYB4125)。

摘　　要：课程思政是新时期高等农业院校践行育人初心使命的关键抓手,将思政教育深度融入课程教学过程是高校教师的重要职责。文章聚焦“水产品质量安全法律法规”课程思政教学元素资源不足的问题,在探索构建课程思政元素挖掘路径的基础上,通过深入挖掘和有机融入多元化的思政元素,构建了在传授知识中呈现思政元素、培养爱国主义情怀、弘扬社会主义法治精神、树立崇高职业道德的教学体系,旨在强化“水产品质量安全法律法规”课程思政育人效果。

关 键 词：大思政 “水产品质量安全法律法规” 课程思政 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]