小学道德与法治学科德育渗透的有效性  

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作  者:袁彩霞 

机构地区:[1]宜兴市潘汉年实验小学,江苏无锡214200

出  处:《吉林教育》2024年第25期24-26,共3页

摘  要:小学道德与法治教学的目标是培养学生健全的人格,帮助其形成良好的行为习惯。在小学道德与法治课程中发挥学科优势,强化德育,能够促进学生的情感认知与体验。基于小学道德与法治学科提高德育渗透的有效性,探究道德品质渗透的必要性,重点阐述如何高效开展学科德育,旨在提升小学道德与法治课程教学的实效性。

关 键 词:小学 道德与法治 德育 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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