基于非遗文化传承的培智学生职业能力课程设置分析  

作　　者：张君 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区特殊教育学校

出　　处：《教育界》2025年第2期8-10,共3页

基　　金：福建省厦门市集美区教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“非遗文化传承的培智学生职业能力课程设置研究”(课题编号:23019)的研究成果。

摘　　要：培智学生是指具有发展障碍或学习困难的学生,需要特殊的关怀和教育。然而,培智学生往往拥有独特的感知和表达方式,对于传统技艺的学习和传承可能具备天赋。文章通过详细研究培智学生职业能力课程的设置,强调其社会意义和教育价值,同时通过合理的课程设计和策略,以期帮助培智学生实现职业发展,为其未来打下坚实的基础,同时为非遗文化传承和发展做出贡献。

关 键 词：非遗文化传承 培智学生 职业能力课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]