新医科背景下全科医学“五位一体”课程创新与研究  

Innovations and research in“Five-in-One”curriculum of general medicine under the background of new medical discipline

作　　者：朱韵雅 周爱琴 曾治平 ZHU Yunya;ZHOU Aiqin;ZENG Zhiping

机构地区：[1]赣南医科大学第一附属医院全科医学科,江西赣州341000 [2]赣南医科大学全科医学院

出　　处：《全科医学临床与教育》2025年第1期1-3,共3页Clinical Education of General Practice

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-18-13-8)。

摘　　要：2018年,教育部提出“四新”建设理念,其中新医科是指适应新时代科技革命、生命科学、医学和教育模式发展,基于人体认识、建模、优化理念的医学体系的重塑,是健康中国战略的重要基础[1]。新医科强调医学从疾病治疗转向健康促进,涵盖预防、诊疗和康养,服务于生命全周期、健康全过程[2]。全科医生作为居民健康的“守门人”,在基层医疗中扮演关键角色。加速培养全科医生对提升基层医疗服务质量、推进家庭医生制度、建立分级诊疗和建设健康中国具有重要意义[3]。

关 键 词：基层医疗服务 全科医生 医学体系 全科医学 分级诊疗 健康促进 守门人 生命科学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]