系统思维视域下理工科院校课程思政建设的实施路径  

Implementation Pathways for IPTTIAC Construction in Universities of Science and Engineering from the Perspective of Systems Thinking

作　　者：丁小珊 王英 张晓亮[2] DING Xiaoshan;WANG Ying;ZHANG Xiaoliang

机构地区：[1]成都信息工程大学马克思主义学院 [2]成都信息工程大学党政办

出　　处：《西昌学院学报(社会科学版)》2025年第1期110-118,共9页Journal of Xichang University:Social Science Edition

基　　金：2023年四川省重大教改项目“‘赓续红色基因、彰显行业特色’地方工科高校专业课程思政一体化建设研究与实践”(项目编号:JG2023-70);2024年四川省教育信息技术研究项目“数字技术赋能地方工科院校思政课程建设研究”(项目编号:DSJZXKT207);2024年成都信息工程大学研究生教学教改重大项目“新时代工科研究生课程思政建设及实施路径研究”(项目编号:CUITGOMP202411)。

摘　　要：课程思政建设是一个系统性工程,应当遵循系统思维整体性、结构性、联系性、动态性的特点来着力建设。系统化建设有一个抓手——本科人才培养方案和四个着力点,即准确定位理工科院校课程思政的教学重点;分类别、分批次、分课程群重构课程思政课程体系;构建课程思政资源的协同共建共享机制;构建课程思政建设评价机制。IPTTIAC(ideological and political theories teaching in all courses)construction is a systemic project which should adhere to the characteristics of systems thinking such as holism,structurality,interconnectedness,and dynamism.A systematic approach to IPTTIAC construction is the undergraduate talent cultivation program which covers four key areas:an accurate identification of the teaching priorities of IPTTIAC in universities of science and engineering;reconstruction of the IPTTIAC curriculum system with different categories;a collaborative mechanism for building and sharing IPTTIAC resources;and an evaluation mechanism for IPTTIAC construction.This article explores the specific implementation pathways for IPTTIAC construction by taking the author's university as a study case.

关 键 词：课程思政 系统思维 理工科院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]