高质量发展背景下课程思政元素挖掘与融入方式研究  

作　　者：邓满英 

机构地区：[1]江苏工程职业技术学院,江苏南通226007

出　　处：《现代商贸工业》2025年第3期211-213,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2021年江苏工程职业技术学院课程思政研究专项课题“新时代高职计算机公共基础课程结合专业思政教学研究与实践”。

摘　　要：在高质量发展背景下,课程思政建设成为了全面提高人才培养质量的重要任务。课程思政旨在将思政元素有效挖掘与融入课程教学中,实现“知识+技能”传授与价值引领。因而,通过课程思政内涵引领,在“分析思政元素挖掘与融入的重要性及其现状”基础上,依据教学内容、教学目标与方法等教学实情,分别探究“课程思政元素有效挖掘与融入的方向与方法”“课程思政元素有效挖掘与融入原则”“任课教师的课程思政元素挖掘与融入能力提升策略”,并以高职计算机公共基础课程为例进行教研实践,以期为课程思政建设提供参考,从而让课程思政实现最佳育人功效和提升人才培养质量。

关 键 词：高质量发展 高职计算机公共基础课程 课程思政 思政元素挖掘与融入方式 专业发展与个性需求相结合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]