高校美术教学融合地域元素展开的价值与策略——以吉州窑陶瓷为例  

作　　者：贺荣洲[1] 罗丽萍 

机构地区：[1]井冈山大学,江西吉安343009 [2]吉安市中等专业学校,江西吉安343009

出　　处：《中国民族博览》2024年第23期197-199,共3页China National Exhibition

摘　　要：本文以吉州窑陶瓷为例,探讨了高校美术教学融合地域元素的价值与策略。通过分析国家大政策背景,介绍了高校开展地域文化教育的必要性。然后,本文提出了在美术教学中融入地域元素的策略,包括选题与教材设计、教学方法与手段、实践活动与社会合作等方面。通过这些策略,可以丰富教学内容,增加学生的兴趣和参与度,培养学生对地域文化的认知和创造力。本文的研究对于推动高校美术教育的发展,传承与创新地域文化具有重要的学术价值。

关 键 词：高校美术教学 地域元素 吉州窑陶瓷 教学策略 

分 类 号：J527[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]