“内渗外升”构建幼儿保教专业舞蹈课程思政新模式  

作　　者：刘易居 廖鸿妍 潘春 

机构地区：[1]东莞市商业学校

出　　处：《尚舞》2024年第24期132-134,共3页Dance Fashion

摘　　要：课程思政建设是幼儿保教专业教学改革的必然要求,也是当前思政教育协同育人的关键举措。开展课程思政不仅有助于提升幼儿教师的师德素养,更有助于培养合格的中国特色社会主义建设者和接班人。文章首先论述了幼儿保教专业舞蹈课程思政的现状,其次论述了基于“内渗外升”构建幼儿保教专业舞蹈课程思政新模式的路径,提出了包括挖掘舞蹈课堂思政元素,在“春风化雨”中渗透思政教育;打造思政特色舞蹈活动,在“润物无声”中提升思政素养;建设舞蹈思政数字资源,在“耳濡目染”中拓宽思政视野等措施,以期提升幼儿保教专业学生整体思政素养。

关 键 词：幼儿保教专业 双轨并举 舞蹈 思政素养 课程思政 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]