启、探、构、展:初中生科幻画创作指导策略  

作　　者：张剑蓉 郭鑫 

机构地区：[1]成都市棕北中学悦湖学校,四川成都610000 [2]成都市龙江路小学中粮祥云分校,四川成都610000

出　　处：《亚太教育》2025年第1期35-37,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：对于初中学生科幻画创作,精心构建“启、探、构、展”四步教学法,旨在借课堂教学、课外拓展、作品展示等多元途径,充分激发学生的好奇心、想象力与探求欲,全力提升科幻画创作水准,深度培育学生的创新素养与综合能力。引领学生探索科学知识的深邃领域,巧妙构建创作思路,并果敢展示作品成果,促成科学与艺术在创作进程中的深度交融,为初中科幻画教学开创了一种创新实践范式。

关 键 词：初中学生 科幻画创作 科学素养 综合能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]