引导发现与提出问题:开启“整本书‘读思达’”大门的金钥匙——《星星之火——红色故事之创意美术》课堂实录与评析  

作　　者：黄国才[1] 陈朝蔚 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室,福建福州350000 [2]福州市鼓楼区教师进修学校,福建福州350000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第7期31-35,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《星星之火--红色故事之创意美术(第一册)》(梁水永主编,福建美术出版社,2022年版),将红色文化与孩子们喜欢的美术进行了融合,分为“红旗飘飘、继承发扬、红军用品、红军情怀”四个部分,内容丰富多彩,立体形象。同学们通过阅读故事,画国旗、军旗以及手工制作火箭、军帽等实践活动,学习红色文化,了解中国“红色”历史,知道幸福生活来之不易,从中汲取奋发向上的力量。这是一本植根红色基因,传承优秀传统文化的好教材。阅读这本书能进一步激发、坚定孩子们的理想信念。

关 键 词：创意美术 立体形象 引导发现 美术出版社 手工制作 课堂实录 传承优秀传统文化 整本书 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]