基于布鲁姆教育理论的公安院校一流课程的教学实践——以“网络安全监管”课程为例  

作　　者：许静文[1] 孙道宁[1] 李娜[1] 

机构地区：[1]中国刑事警察学院公安信息技术与情报学院

出　　处：《公安教育》2024年第12期62-66,共5页

基　　金：公安部软科学项目“自动驾驶汽车电子取证标准化研究”阶段性成果,项目编号:2023LL43;辽宁省教育科学“十四五”规划项目“应用型本科一流课程‘两性一度’的实现路径”阶段性成果,项目编号:JG24DB479;文件检验鉴定公安部重点实验室开放课题“基于混合神经网络的文本作者识别方法研究”阶段性成果,项目编号:2022WJKF13。

摘　　要：“十四五”时期是实现2035教育现代化目标的关键期,“加快构建更加多元、更高质量的高等教育体系”(1)对公安高等教育提出更新更高的要求,新时期公安高等教育正在走向纵深内涵发展。课程与教学作为公安院校培养未来警务人才的核心要素,以一流课程教学实践为抓手,着力推动公安教育教学持续高质量发展。

关 键 词：公安院校 公安高等教育 警务人才 公安教育教学 课程与教学 高等教育体系 布鲁姆 更高质量 

分 类 号：D63[政治法律—政治学]