戏剧舞蹈编导中形象思维培养策略探析  

作　　者：朱丽娟 

机构地区：[1]贵州省黔剧院

出　　处：《艺术评鉴》2024年第19期153-158,共6页ART EVALUATION

摘　　要：形象思维作为戏剧舞蹈编导创作过程中的核心认知机制,直接影响作品的情感表达与思想深度,并贯穿于导演构思、舞台设计及排练等多个关键环节。本文针对戏剧舞蹈编导形象思维的培养策略进行探讨,从理论与实践结合、项目导向的创作实践、即兴训练、跨学科知识汲取等多个维度,分析形象思维的形成机制与应用路径。通过强化生活体验、多感官整合训练、跨学科融合等手段,进一步探讨提升编导形象思维能力的培养策略,使其在创作中能够更为精准地表达情感与思想,最终推动作品的艺术价值与社会影响力的双重提升。

关 键 词：戏剧舞蹈 舞蹈编导 形象思维 跨学科融合 即兴创作 

分 类 号：J805[艺术—戏剧戏曲]