“无感知AI数字课堂”的实践探索——以广州市白云区为例  

作　　者：李春明 罗文峰 张琦 

机构地区：[1]广东省广州市白云区教育研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第3期16-19,共4页China Information Technology Education

摘　　要：随着教育信息化2.0时代的来临,智慧教育作为推动教育现代化的重要力量,正在引领教育领域的数字化转型。本文以广州市白云区无感知AI数字课堂的实践为例,探讨了AI数字课堂在教育数字化转型中的应用及其对教学模式、“教-学-评”一体化和学生核心素养培养的影响。实践发现,无感知AI数字课堂通过其智能化和个性化的教学手段,不仅优化了教师的教学决策和学生的学习体验,还推动了“教-学-评”一体化的应用,促进了评价体系的多元化和过程化。这些实践经验,不仅为白云区教育事业的发展注入新活力,同时也为其他地区提供了参考和借鉴。

关 键 词：教育数字化转型 无感知AI数字课堂 “教-学-评”一体化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]