基于“TDAI”模型的精准课堂教学改进的校本实践  

作　　者：祝庆 袁艳琴 侯雨晴 

机构地区：[1]上海市闵行区上虹中学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第3期89-92,共4页China Information Technology Education

摘　　要：在教育数字化背景下,借助信息化手段诊断学情,找到教与学薄弱点,实现精准教学,是未来教育的发展方向。上海市闵行区上虹中学承担教育部重点课题子课题项目,借助“闵智作业+智慧纸笔”平台,探索、提炼出基于学情诊断的“三路并进,人机协同”精准教学校本化推进路径和精准课堂教学改进的“TDAI”模型,形成校本数字资源库,助力师生、学校可持续发展。

关 键 词：“TDAI”模型 学情诊断 精准教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]