人工智能赋能军队院校政治理论课教学的逻辑依据与实践路径  

作　　者：袁玥 

机构地区：[1]航天工程大学基础部

出　　处：《中国军转民》2025年第2期133-135,共3页

基　　金：航天工程大学2024年度教学研究课题“数智技术赋能军队院校思想政治理论教学实践研究”(项目编号:202402006)。

摘　　要：人工智能深刻推动了教育生态变革,探索人工智能赋能军队院校政治理论教学实践是新时代推进教育数字化的重要内容。本文从教学设计、教学实施、教学评价三个维度,阐明人工智能赋能的逻辑依据;从人机协同弱化教员主导地位、算法推送窄化学员认知结构、偏离主流意识形态和失泄密风险,分析人工智能赋能的现存风险;从探究规范流程、调整导向、优化反馈,探索人工智能赋能的实践路径。

关 键 词：人工智能 军队院校 政治理论课 实践创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]