法治教育形式创新探索——参与式、实践式法治教育在高职院校中的实践路径  

作　　者：唐君玲 

机构地区：[1]武汉船舶职业技术学院,湖北武汉430050

出　　处：《法制博览》2025年第3期7-9,共3页Legality Vision

基　　金：武汉船舶职业技术学院课题《“大思政课”背景下大中小学法治教育一体化探究》(2023y27)。

摘　　要：法治教育对于高职学生个人性格养成、价值观塑造及终身发展等都起着至关重要的作用。但目前高职院校开展法治教育面临着形式单调枯燥、流于形式、难以激发学生兴趣,成效不显著等特点。《青少年法治教育大纲》就曾提出法治教育要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式。《湖北省发改委关于印发〈全省教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)〉的通知》中也提出要“推动法治宣传教育机制、载体和方式方法创新,深入开展参与式、实践式法治宣传教育”。本文将从高职院校开展法治教育的实践出发,探讨参与式、实践式法治教育的内涵,面临的现实困境以及实践路径。

关 键 词：法治教育 高职院校 参与式 实践式 

分 类 号：D92[政治法律—法学]