新文科背景下短视频在中国新闻史教学中的融入路径探究  

作　　者：金晶[1] 

机构地区：[1]上海建桥学院,上海201306

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第21期21-23,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：随着媒介技术发展和智能化时代到来,短视频已不可避免地成为当代青年学生主动获取历史知识的一个重要途径。与此同时,高校新闻专业也开始探索短视频与专业教学改革的融合。因此,探讨短视频与新闻专业的基础课程——中国新闻史教学融合的路径,分析新文科建设战略与国家提出《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》的背景下,中国新闻史教学面临的四个方面需求和挑战,然后基于上述需求提出短视频作为背景史料、作为课堂互动素材、作为课内实践形式、作为课程思政元素的四种融入路径,以实现中国新闻史教学效果在新时代背景下的提升。

关 键 词：短视频 中国新闻史 教学改革 新文科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]