在地化视角下乡村园园本课程的建设——以“农田体验”课程为例  

作　　者：许卫华 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋经济技术开发区第二实验幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第47期32-34,共3页

基　　金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2024年度课题“趣玩慧用美创:幼儿园‘草木染’主题学习实践研究”(课题立项编号:ZD2024063)的成果。

摘　　要：随着对资源价值认识的加深,幼儿园愈加注重通过利用周边资源来支持幼儿学习。在地化视角下的园本课程建设与实施,有效地将地方资源融入课程,使课程具有在地性,同时有力地提升教师的课程意识。

关 键 词：在地化视角 乡村园 园本课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]