浅谈幼儿园创意美术课程的问题与探索  

作　　者：杨晓玲 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金洲幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期87-88,共2页

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)艺术领域将幼儿个体的审美体验和自由表达置于中心位置,希望实现艺术教育从“成人为中心”范式向“幼儿为中心”范式转移。2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,强调“学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动”“学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物”,为幼儿园美育进一步指明方向。在此背景下,创意美术被赋予新的意义与价值。

关 键 词：创意美术 学校美育 范式转移 自由表达 中共中央办公厅 幼儿园 培养幼儿 问题与探索 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]