AI赋能“个性化-合作”学习模型构建及应用  

作　　者：胡航 杨琳[2] 

机构地区：[1]中希文明互鉴中心 [2]西南大学教师教育学院

出　　处：《湖北教育》2025年第2期9-11,共3页

摘　　要：AI技术的快速发展能推动学生学习方式的转变,促使学生学习方式从“个体化”学习走向“个性化”学习,再走向“个性化-合作”学习。文章构建了AI赋能的“个性化-合作”学习模型,并提出相关应用策略,包括动态反馈“个性化-合作”学习数据、自主挑选“个性化-合作”学习伙伴、精准适配“个性化-合作”学习过程、智能生成“个性化-合作”学习资料等,以促进智能时代“个性化-合作”学习的实现。

关 键 词：AI赋能 “个性化-合作”学习 AI-PCL模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]