大概念视域下科学微项目化学习的设计与实施——以“解密奥运智能床”为例  

作　　者：吴兴海 金炜 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心,浙江嘉兴314000

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第2期1-5,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：浙江省教育科学规划2022年一般规划课题“行动导向:初中科学“关键能力”培养路径研究”,立项编号:2022SC254。

摘　　要：大概念视域下的微项目化学习能让学习真正发生,更好地发展学生的科学核心素养。通过构建项目线、学习线和概念线三线交织的微项目化学习基本流程,以“解密奥运智能床”为例,简述如何基于驱动性问题设计微项目化学习活动,以大概念统领微项目化学习的实施,从而推动初中科学育人方式的变革。

关 键 词：大概念 微项目化学习 电磁继电器 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]