贯通式创新人才培养模式构建——以湖南科技学院电子信息工程专业为例  

作　　者：陈爱武[1] 郭丙琴 

机构地区：[1]湖南科技学院智能制造学院,湖南永州425199 [2]湖南科技学院教学质量管理处,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2024年第5期103-106,共4页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20231101,HNJG-20231094,HNJG-2022-0288);教育部产学合作协同育人项目(230805115294949,220606530265445);湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP24YBC319)

摘　　要：为应对人工智能领域对电子类拔尖创新人才日益增长的需求,构建基于人工智能技术的电子类拔尖创新人才贯通式培养模式,系统性培养学生的创新思维和实践能力,以帮助他们在未来工作中应对复杂问题并推动技术创新。首先,梳理当前拔尖创新人才培养的现状、面临的困境及未来发展趋势。其次,分析国内外相关研究,识别现有模式在应对人工智能和其他新兴技术时存在的不足。再次,基于这些分析,构建“漏斗型”贯通式创新人才培养模式,分析该模式用于湖南科技学院电子信息工程专业中的效果,数据和反馈表明,该模式能够有效促进了学生综合能力的发展。

关 键 词：贯通式 拔尖创新人才培养 人工智能 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]