新时代博士研究生教育高质量发展的新构思  

作　　者：赵安明 

机构地区：[1]东南大学校长办公室,江苏南京210096

出　　处：《东南大学学报(哲学社会科学版)》2024年第S2期37-40,53,共5页Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

基　　金：江苏省高等教育教改研究重点课题项目“信息工程一流专业建设的理论与实践研究”(2019JSJG071)阶段性成果

摘　　要：高质量发展是新时代我国博士研究生教育事业发展的核心目标。博士研究生教育是一个巨型系统工程,涉及从政策、管理、师资、课程到教育评价、资源配置、社会支持等各种因素。博士研究生教育的系统改进和质量提升,应有系统分析、科学设计和整体实施,务须强化系统思维和功能优化,提升战略思维、全局视野,从“点、线、面、体”的稳定关系和联动增效中,实现聚点、连线、扩面、强体的格局性革新,形成前后衔接、环环相扣、有机融合的生态发展模式,为博士研究生教育改革提供丰富的实践案例和深厚的理论启示。

关 键 词：新时代 博士生教育 高质量发展 改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]