新时代涉外法治人才培养的治理逻辑与协同面向  

作　　者：何静秋[1] 

机构地区：[1]西北政法大学外语学院法律语言研究所

出　　处：《中国法学教育研究》2023年第3期40-62,共23页China Legal Education Research

基　　金：陕西省教育厅高等教育教学改革研究项目“西部高校卓越涉外法治人才培养体系研究与实践”阶段性成果(项目编号:23BY091)

摘　　要：涉外法治人才是我国推进涉外法治建设、推动和引领全球治理的先导力量和基础工程。新时代涉外法治人才培养是我国高等教育领域的一项紧迫课题,也是我国持续践行的一项重大战略。然而,国际协同模式单一导致协同的深度和广度不足,课程设置与国际法律实务脱节严重致使实践教学缺乏实质性,教学过程中院系割据影响学生复合型知识结构的构成等弊端已成为掣肘高质量法治人才培养的瓶颈。应当秉承协同育人的理念,以高校为主体,构建以“国际协同”“校地(企)协同”“校内协同”三个维度为支撑的涉外法治人才协同培养机制:深化国际协同,拓展与海外院校合作的层次和途径;开拓校地(企)协同,注重涉外法律实践能力的实质化培养;加强校内协同,培养综合性思维和复合型知识结构。

关 键 词：涉外法治人才 国际协同 校地(企)协同 校内协同 

分 类 号：D90-4[政治法律—法学理论] G642[政治法律—法学]