信息技术赋能的五步教学法在健身操自编套路教学中的应用研究——以“运动真奇妙”为例  

作　　者：黄春燕 

机构地区：[1]上海师范大学附属杨浦现代职业学校,上海200093

出　　处：《教育传播与技术》2024年第S1期64-69,共6页Educational Communications and Technology

摘　　要：研究选取“运动真奇妙——健身操自编套路”作为具体案例,深入剖析了当前中职学校体育教学中存在的教材单一及实用性不足的问题。研究从体育教材内容、学生实际情况、教学目标设定、教学策略创新及教学过程实施等多个维度进行了系统性探究。在综合考量中职学生特点和需求的基础上,研究提出了融合信息技术的“五步教学法”,旨在通过创新教学模式,提升教学的互动性、针对性和实用性,为中职学校体育教学的优化提供实证支持与策略指导,以期推动教育教学改革,培养适应社会发展需求的高素质技能型人才。

关 键 词：信息技术 五步教学法 健身操 中职学校 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G434