在小学体育篮球专项运动技能教学中开展表现性评价的策略研究——以水平三为例  

作　　者：黄杰文 

机构地区：[1]广东省东莞市南城阳光第六小学

出　　处：《体育视野》2024年第24期59-61,共3页SPORTS VISION

摘　　要：小学体育篮球专项运动技能教学以夯实学生的技能基础、提升学生的体育核心素养为主要目标。教师开展表现性评价可对学生的发展水平作出客观评判,确定学生是否达成学习目标。鉴于此,以水平三为例,探讨了在小学体育篮球专项运动技能教学中开展表现性评价的意义、原则及策略。

关 键 词：篮球 专项运动技能 表现性评价 小学体育 水平三 

分 类 号：G841[文化科学—体育训练]