实践性:让“大思政课”真实发生  

作　　者：梅立苹 王恒富 

机构地区：[1]北京市日坛中学,100020 [2]江苏省扬州市教育科学研究院,225007

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第45期15-18,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“‘运河思政’:跨学科协同育人实践探索”(课题编号:DHA220505)成果之一

摘　　要：坚持理论性和实践性相统一是思政课的显著特点之一,更是培养时代新人的必然要求和应有之义。要改变传统“坐而论道”教学方式就必须不忘本源初心,通过实践实现价值引领。在实践中让学生领略“好奇”,在实践中让学生学会“欣赏”;寻觅本真视角,通过实践实现学科纵横贯通。在实践中破解思政教学实施路径狭窄困境,开展跨学科协同育人。克服大中小学思政教学通道脱节难题,推进大中小学思政课一体化建设;回归本位方式,通过项目实施达成课堂实效。项目式学习是落实学科实践的重要方式和重要途径,能把课堂教学和实践教学有机结合。只有让实践在思政课程中真实发生,思政课堂内容才愈发丰富、形式才愈发多样,学生也才能真正开阔眼界、增长学识、陶冶情操。

关 键 词：实践性 本源初心 本真视角 本味方式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]