核心素养视域下高中体育学习评价体系的构建策略  

作　　者：张鑫 

机构地区：[1]苏州工业园区星海实验高级中学

出　　处：《体育视野》2024年第20期59-61,共3页SPORTS VISION

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“数据驱动高质量发展的‘发现教育’实践与创新”,课题编号:D/2021/02/209

摘　　要：体育与健康学习评价是指系统收集学生的体育学习态度与表现、课外体育锻炼情况、健康行为等信息,基于一定的标准和方法对学生所达到的学科核心素养水平进行判断和评估的活动,是不断完善课程建设的重要环节。通过构建基于学科核心素养的高中体育学习评价体系,全面反映学生体育学习过程、学习结果及学习水平,有助于提升学生的体育学科核心素养。因此,从评价标准、评价切入点、评价方法及评价的激励作用等维度,探讨了核心素养视域下高中体育学习评价体系的构建策略。

关 键 词：学习评价体系 体育核心素养 高中 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]