基于增值理念的高职体育课程成绩评价体系构建与实践  

作　　者：时杰 叶灼怡 

机构地区：[1]广东财贸职业学院 [2]广东茂名农林科技职业学院

出　　处：《体育视野》2024年第20期158-160,共3页SPORTS VISION

基　　金：广东省教育科学规划课题“基于增值理念的高职体育课程成绩评价体系构建研究”,课题编号:2022GXJK524;广东省高职教育与体育工作委员会教改项目“基于CIPP模式的高职体育课程思政教学评价研究”,项目编号:2023G038

摘　　要：将增值理念融入高职体育教学改革,探索从“赋值”向“增值”的体育课程学业成绩评价体系,有助于凸显体育教学的人文关怀和育人本质。在体育教学过程中,围绕体育核心素养,贯彻“尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展”的增值理念,建立一个突出个体诊断与激励导向的评价指标体系,有助于实现学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的育人目标。基于此,构建了高职体育课程学业成绩增值评价体系,以24式太极拳为例,探讨了增值评价在高职体育课程中的应用实践。

关 键 词：体育学业 增值评价 高职院校 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]