基于深度学习的信息技术课程教学探索与实践——以网络综合布线为例  

作　　者：陈玲[1] 

机构地区：[1]江苏省邗江中等专业学校,江苏扬州225000

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第3期121-123,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：扬州市教育学会立项课题“新课标理念下基于深度学习的中职信息技术课堂教学实践研究”(项目编号:yjh202196)。

摘　　要：深度学习策略是当前教育领域备受关注的学习策略之一,被认为对培养学生的可持续发展能力具有重要意义。为此,中职信息技术教师应深入研究深度学习理论,反思教学目标,整合并重构教学内容,调整教学策略,改进教学方法,构建多元化的教学评价体系,将深度学习有效融入信息技术课堂教学。通过优化学习成效,提升学生的核心素养,增强学生参与信息社会的责任感,从而切实提高职业教育课堂教学的人才培养质量。

关 键 词：中职 深度学习 信息技术 网络综合布线 课堂教学 信息化资源 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]