“双一流”背景下农业昆虫学实验课程教学模式研究与探索——以中国农业大学植物保护学院为例  

Research and Exploration on Experimental Teaching Reform in Agricultural Entomology Under the Background of“Double First-Class”——Taking College of Plant Protection,China Agricultural University as an Example

作　　者：甄丛爱 谭树乾 谭瑶[2] 石旺鹏 ZHEN Cong-ai;TAN Shu-qian;TAN Yao;SHI Wang-peng(College of Plant Protection,China Agricultural University,Beijing 100193,China;Research Center for Grassland and Entomology,Inner Mongolia Agricultural University,Hohhot 010020,China)

机构地区：[1]中国农业大学植物保护学院,北京100193 [2]内蒙古农业大学园艺与植物保护学院,呼和浩特010020

出　　处：《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第4期51-55,I0005,共6页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：2023年度中国农业大学植物保护学院“一流本科专业建设计划”教改项目;中国农业大学“双融合、双促进”教师党支部推动课程思政建设项目。

摘　　要：我国“双一流”建设(统筹推进世界一流大学和一流学科建设)的深入推进对植物保护专业人才的培养提出了更高的要求。本文以植物保护专业必修的专业核心课程农业昆虫学实验为例,深入分析该实验课程的教学现状和存在问题,并参考国内相关高校的改革经验,探索了具有中国农业大学植物保护学院特色的农业昆虫学实验课程教学改革新举措。其中,更新教学内容是该实验课程教学改革的重点,着重培养学生掌握农业害虫识别的方法与相关的最新实验技术;尝试新型教学方式是实验教学变革的基础,采用有利于师生互动、增强学生学习积极性的新教学模式;合理的考核方式是实验教学改革的根本,科学的考核方式可以提高实验教学效果并检验学生的创新能力。

关 键 词：“双一流”建设 植物保护专业 农业昆虫学实验 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]