“1+1+1+1+N”:打造工作室“现代五项”人才培养体系  

作　　者：单志权 郑洲航 

机构地区：[1]重庆两江新区博雅小学校,401160 [2]重庆两江新区人和小学校,401160

出　　处：《体育教学》2025年第1期68-73,共6页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育教师作为学校体育工作核心,其培养质量关乎学校体育成效与学生健康。基于“1+1+1+1+N”模式的体育名师工作室“现代五项”体育人才培养体系,将现代五项运动的特质融入人才培养各环节,旨在培养兼具扎实专业素养、高尚师德及强烈社会责任感的体育教师队伍。文章详细阐述了坚定一个信念、做强一个项目、做优一个专题、做厚一个平台、做实N个应用场境的人才培养体系,以及如何通过融入现代五项品质(果敢、灵动、优雅、精准、坚韧)全方位提升教师综合素质。实践路径:一是理念引领,营造现代五项品质的培养氛围;二是实践融入,搭建现代五项品质的交流平台;三是完善评价,激励现代五项品质的持续发展。

关 键 词：体育名师工作室 人才培养 体系 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]