信息类文本阅读训练(三)  

作　　者：霍巍 包亚明 郭晓伟(设题) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中学生阅读(高考版)》2025年第1期16-21,共6页

摘　　要：新题演练阅读下面的文字,完成1—5题。材料一:文明标识体系是在历史发展进程中经历了悠久的文化积淀、时代淬炼和国家、民族意志的选择之后形成的。世界上不同的民族、不同的文明,都曾经产生过自己的文明标识体系,美国学者巫鸿将此类文明标识体系用具有“纪念碑性”的“物化载体”一词来加以描述,其中涵盖两个层面的基本要素:首先是其文化内涵及核心要义,这是精神的层面;其次是其具有标志性意义的客观呈现方式,这是物质的层面。两者互为表里,相互协调,共同构建起不同文明独具特色的标识体系。

关 键 词：阅读训练 物化载体 民族意志 标识体系 纪念碑性 核心要义 文化积淀 互为表里 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]