基于场景比拟的存储器管理教学设计及应用  

作　　者：屈志强[1] 乔静[1] 

机构地区：[1]济宁医学院,山东济宁272067

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第1期155-158,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“计算机专业课程思政教育实施路径研究”(项目编号:202002273048)。

摘　　要：按照操作系统课程中存储器管理的教学要求,紧密结合相关知识点的教学特点,设计了一种基于场景比拟的教学方案,能够满足存储器管理教学过程中所涉及的一系列相关知识点的教学需要。场景比拟是将知识点比拟为现实中的场景,可以提升学习兴趣,降低知识陌生感,具有连贯、系统、易于理解的特点,对比传统的教学方式,可以有效降低教学和学习难度,对教学效果和学习效率的提升具有很好的促进作用。重点介绍了比拟场景设计原则、设计内容并详细阐述在教学过程中的应用。

关 键 词：计算机操作系统 存储器管理 场景比拟 教学方法 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]