破解数据孤岛:基于数字基座的中学德育数字化路径  

作　　者：夏峰平 

机构地区：[1]浙江省杭州市第七中学

出　　处：《教育与装备研究》2025年第2期80-85,共6页Education & Equipment Research

摘　　要：数字化时代背景下,我国教育领域正积极推进数字化转型。教育数字基座作为这一转型的核心,致力于构建一个集成数据、组织、物联、应用、消息五大中心的中枢系统,以提升教育服务的效率和质量。尽管教育数字基座的建设仍面临数据采集、分析和个性化定制等方面的挑战,本研究针对中学德育管理中的数据孤岛和个性化需求问题,提出了一套创新的解决方案。设计并开发了一款基于数字基座的中学德育管理系统,该系统采用低代码技术,实现了校内智慧产品数据的无缝对接,并为教师和管理者提供了易于使用且灵活的个性化德育数据框架构建工具。系统通过数据采集、分析及可视化功能,形成了德育数据管理的完整闭环。本文详细介绍了系统的架构、功能模块和实践应用,并探讨了系统的实施效果与优化策略,为教育数字化转型提供了新的视角和实践案例。

关 键 词：教育数字化转型 教育数字基座 德育管理 系统开发 数据中台 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]