大数据时代下信息化与小学数学学科的融合  

作　　者：刚彦科 

机构地区：[1]甘肃省陇南市西和县西高山镇方集小学,甘肃西和742100

出　　处：《视周刊》2025年第3期62-62,共1页

摘　　要：在信息技术的迅猛崛起中,教育教学信息化转型已成必然趋势,这也为小学数学创新改革注入了新的活力。小学数学教师要认识到信息技术对数学发展所产生的推动作用,并结合小学生身心特点和发展需求,探索多元化信息技术辅助数学教学新途径,助推学生信息素养和数学素养的双重发展。小学数学作为义务教育阶段的重要组成内容,是学生逻辑思维能力、探索能力和问题解决能力发展的有力抓手。小学数学教师要追随时代发展的步伐,以信息技术为辅助,进一步提升数学教学可理解性,有效改善传统教学模式下单一枯燥的学习问题,帮助学生在现代化教学氛围下激发自身数学学习主动性,进而达成提质增效之目标。

关 键 词：小学数学教师 义务教育阶段 信息技术辅助 学生信息素养 数学素养 可理解性 探索能力 问题解决能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]